<cite id="dtxlf"><span id="dtxlf"></span></cite>
        <form id="dtxlf"><span id="dtxlf"></span></form>

        <cite id="dtxlf"><strike id="dtxlf"><thead id="dtxlf"></thead></strike></cite>
        <del id="dtxlf"><output id="dtxlf"></output></del>

        <dfn id="dtxlf"><strike id="dtxlf"></strike></dfn>

          <nobr id="dtxlf"><ruby id="dtxlf"></ruby></nobr>

          第十九課 認識Word

          [日期:2014-05-19] 作者:信息技術 次瀏覽 [字體: ]

          一、教學目標

          知識方面:

          1.使學生了解Word字處理軟件的功能。

          2.使學生掌握啟動和退出Word的方法。

          3.使學生認識Word窗口的組成。

          4.使學生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法。

          技能方面:

          1.提高學生輸入漢字的能力。

          2.培養學生的鍵盤操作能力。

          情感方面:

          培養學生利用計算機處理文字的意識和能力。

          二、教學重點

          1.Word字處理軟件的用途和功能。

          2.新建文檔、保存文檔的方法。

          三、教學難點

          保存文檔的方法。

          四、教學方法

          1.觀察法。

          2.演示法。

          3.自學法。

          五、教學手段與教學媒體

          1.多媒體網絡教室。

          2.教師準備好的文字素材。

          六、課時安排

          1課時。

          七、教學過程(見下表)

           

          教學內容、步驟與方法

          學生活動內容與方式

          預期效果與備注

           

          一、導入課題

          教師展示用Word編輯的板報、日記、作文等樣例,由此導入課題。

          二、新課

          1.字處理軟件的功能

          教師提問:通過觀察,你認為Word有哪些功能?

          教師小結:Word具有對文章進行編輯、修飾、排版、打印等功能。

          2.啟動Word

          教師演示啟動Word的兩種方法:

          (1)“開始”按鈕;

          (2)快捷方式圖標。

          3.認識Word窗口

          教師提出要求:自學Word窗口的組成,完成書中第95頁練習1(寫出Word窗口中各部分的名稱)。

          4.新建Word文檔

          教師提出要求:自學新建文檔的兩種方法。自學后要求學生小結新建文檔的方法。

          (1)使用菜單。

          (2)使用工具欄按鈕。

          5.輸入文字

          教師提問:進入中文輸入狀態有哪幾種方法?

          教師布置任務:輸入書中第92頁例1中的文字。

          教師提示:一段文字輸入完畢后,按一下回車鍵,表示一個自然段的結束。

           

           

          學生觀察、欣賞作品。

           

           

           

           

          學生思考、回答問題。

           

           

           

           

           

          學生啟動Word軟件。

           

           

           

           

          學生通過自學,了解Word窗口的組成,完成練習1。

           

           

           

          學生自學后回答問題。

           

           

           

           

           

           

          學生回答問題。

           

           

          學生完成輸入文字的任務。

           

           

          通過展示Word編輯的作品,使學生對Word有一個感性認識。

           

           

          學生可以歸納出Word的主要功能。教師要注意培養學生觀察和歸納的能力。

           

           

           

          學生可以順利掌握啟動Word的方法。

           

           

           

          學生可以完成任務。

           

           

           

          通過自學,學生可以掌握新建Word文檔的兩種方法,同時使學生認識到使用工具欄可以簡化操作,使操作變得方便、快捷。

          學生可以正確回答問題。

          一些學生常常在每行文字的末尾按回車鍵,教師應及時糾正。

          (續表)

          6.保存文檔

          教師布置任務:以“日記”為文件名將文件保存在系統默認的文件夾“我的文檔”中。

          教師要求學生演示保存文檔的方法(兩種方法)。教師布置任務:

          (1)試一試將這篇文章適當修改后,再次保存會出現什么情況?

          (2)新建一個文檔,重新輸入一篇文章,然后仍以“日記”為文件名將文件保存在系統默認的文件夾“我的文檔”中,會出現什么情況?

          (3)Word文件的默認類型是什么?

          7.退出Word

          教師提問:怎樣退出Word?

          教師提問:如果在退出Word時,當前編輯的文章沒有保存會出現什么情況?應怎樣處理?

          三、課堂練習

          啟動Word,完成書中第95頁練習2、3,要求將練習3以“笑臉病毒”為文件名保存文件。

          四、課堂小結

          教師與學生共同完成小結,強調:①一段文字輸入完畢后,按一下回車鍵,在該段后會產生一個回車符,表示一個自然段的結束;②Word文件的默認類型是“DOC”;③Word中所有操作,通常都可以通過菜單中的選項實現,工具按鈕可簡化操作。

          五、布置作業

          Word寫一篇日記。

           

           

          學生學習保存文檔的方法,完成保存文檔的操作。

           

           

          學生演示保存文檔的方法。

           

          學生上機實踐,得出答案,并回答問題。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          學生回答教師提出的問題。

           

           

           

          學生完成課堂練習。

           

           

           

           

           

          學生與教師共同小結。

           

           

          學生可以掌握保存文檔的方法,完成保存文檔的操作。

           

          使學生進一步掌握操作方法。

           

           

          學生通過實踐可以得出正確答案。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          學生能掌握退出Word的方法。

          學生可以得出正確答案。

           

           

          大部分學生可以完成課堂練習。對漢字輸入速度較慢的學生教師要加強指導。

           

           

           

          學生可以復習鞏固所學知識。

           

          八、板書

          第十九課認識Word

          一、Word字處理軟件的功能

          二、啟動Word

          “開始”/“程序”/“MicrosoftWord”。

          三、認識Word窗口

          四、新建Word文檔

          方法一:“文件”/“新建”/空白文檔/“確定”。

          方法二:使用“新建”工具按鈕。

          五、輸入文字

          一段文字輸入完畢后再按回車鍵,表示一個自然段結束。

          六、保存文檔

          1.保存文檔

          方法一:“文件”/“保存”/輸入文件名/“確定”。

          方法二:使用“保存”工具按鈕。

          2.另存文檔

          七、退出Word

          丰满人妻大屁股_无码AV免费专区先锋_超碰日本爆乳中文字乱妇_韩国A级毛片在线观看