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          2023年雙流區初中畢業班教師原創題命制及解讀比賽的通知

          [日期:2023-03-28] 作者:歷史組 次瀏覽 [字體: ]

          2023年雙流區初中畢業班教師

          原創題命制及解讀比賽的通知

           

          各初中學校(含九義校、高完中初中部):

          為了認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、教育部等六部門關于印發《義務教育質量評價指南的通知》和教育部辦公廳《關于加強義務教育學校考試管理的通知》等文件精神的要求,落實立德樹人根本任務,堅持五育并舉教育理念,進一步提升全區初中畢業班教師在深化“雙減”、推進“雙新”實踐工作中的命題研修能力,發展教師的專業素養,為實現雙流初中教育優質均衡貢獻力量。經研究,決定舉辦2023年雙流區畢業班教師原創題命制及解讀大賽活動?,F將本次活動的安排通知如下:

          一、比賽目的

          落實“雙減”、推進“雙新”的改革精神,促進全區初中畢業班教師深入解讀課程標準、教材、學情,研讀《成都市中考分析報告》,準確地把握成都市中考(學業質量測評)試題命題改革的方向和精髓,切實減輕學生學業負擔,促進全區初中教育教學優質均衡。

          二、參賽人員

          全區初中語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學9個學科的畢業班學科教師。

          三、參賽要求

          提交成果:每個學科組集體研究命制的原創模擬試題。

          成果研修形成建議

          1.研讀國家省市區相關文件、資料、專家指導意見等學習材料。

          2.結合《義務教育課程標準》(2022年版),近年成都市中考、畢業會考(學業水平測試)真題和成都市中考分析報告(語文、數學、英語、物理、化學)等;按照必備知識、關鍵能力或學科素養等方式,歸類整理、比較研究,預測2023年成都市中(會)考試題,命制原創模擬試題。

          3.學科組畢業班教師人數少于2人的學??梢耘c同類校情的學?;蛘呒瘓F校聯合教研組團提交試題研修成果。 

          四、參賽具體安排

          1.學校負責校內初賽、按照要求提交復賽資料等工作,區教科院

          負責區級復賽評審等工作。

          2.比賽時間安排:2023年2月20日—2023年4月10日。

          1)校內初賽:2023年2月20日—2023年3月15日。

          2)區級復賽:2023年3月21日—2023年4月10日;各學科復賽具體時間安排另行通知。

          3.各學校分管教學副校長負責,教務處統一組織,學科組老師落實。全區所有初中學校畢業班的9個學科都要以學科組為單位(教師多余3人的學校比賽當天從中隨機抽2-3名教師代表,教師不足2人的學??梢远嘈=M團)參與區級復賽現場解讀活動。

          4.區級復賽解讀活動將聘請相應學科專家,結合提交的成果資料(10%計入總分)和現場解讀(90%計入總分)進行評審(評分表見附件1);每個學校解讀答辯時間不超過20分鐘。

          5.比賽評獎根據評審的總成績,每個學科按照比例設置一二三等獎;并將獲獎結果報教育局納入考核。

          6.成果資料提交:包括學校內初賽過程性資料(學校組織安排、督促落實、考核評價的照片等),原創模擬試題成果(現場解讀賽后會在全區內共享資料。學校教務處最后只提交一個壓縮資料包(命名格式:XX學校+XX聯系人+聯系電話);這一個壓縮資料包內含有九個學科組的文件夾(命名格式:XX學校+XX學科組+聯系電話);文件夾內含3張研修過程印證照片+原創試題一份PDF+word)+試題解讀PPT。

          提交郵箱:930680398@qq.com。

          提交截止時間:2022年3月15日前。

           

          附件:2023年雙流區初中畢業班教師原創題命制及解讀比賽活動評分標準

           

           

          成都市雙流區教育科學研究院

          2023年2月22日

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           


          附件

          2023年雙流區初中畢業班教師

          原創題命制及解讀比賽活動評分標準

          參賽學校

           

          學科

           

          展示教師代表

           

          評價維度

               

          權重

          得分

          成果資料

          學科組

          有研究成果的真實研修活動過程中的文字記錄、現場照片等印證材料。

          10

           

          原創模擬試題現場解讀

          命題說明

          原創題的原始材料的出處準確可信,材料加工整理科學合理;改編題的原題來源;試題具有創新性;對試題的難度和區分度預估正常。

          15

           

          試題立意

          依據義務教育課程標準命題,既注重考查基礎知識、基本技能,又注重考查思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力;對學生理想信念、愛國主義、品德修養、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查,結合試題進行說明。

          15

           

          情境創設

          情境創設的真實性、典型性和適切性好;能說明試題的背景材料和需要解決的問題,隱含著解答問題需要的條件;情境與考試目標和考試內容相吻合,能引導學生樹立正確的價值觀,促進學生德智體美勞全面發展。

          15

           

          問題設計

          用清晰、明確的語言表述設問,切合考試的目標和內容;行為動詞能讓考生準確理解把握設問的指向和解答要求;設問有層次,具有基礎性、探究性、開放性、綜合性特點;安排合理有序;不同試題考查的能力分類分層均有體現。

          15

           

          參考答案和評分細則

          參考答案表述規范、科學、準確、無爭議;得分點設置明晰,評分參考的賦分合理,便于閱卷評分,評分參考有利于控制評分誤差等。

          10

           

          命題規范

          試題語言文字規范,沒有表述錯誤和歧義

          10

           

          答辯

          評委針對命題及說明提問,答辯有理有據。

          10

           

          總分

           

           

          評委簽名:

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