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          2026屆7班彭鎮種植基地方法指導課

          [日期:2023-10-18] 作者:歷史組 次瀏覽 [字體: ]

          2026屆7班彭鎮種植基地方法指導課

           

          指導教師  范勇波 

           

          【活動背景】七年級學生初入我校,對我校實施綜合實踐的基本流程不太熟悉,在種植體驗結束后,存在對后續探究的方向和路徑把握不準,探究方法不切實際的現象。

          活動目標通過討論、典型示范、師生互評等方式,學會觀察、對比實驗、采訪、問卷調查等基本技巧,讓課題研究符合科學、可行的基本要求,為后續研究找準方向,育養科學精神;以小組合作探究的方式推進本次活動,增強團隊合作意識;

          活動準備學生活動方案7份、前期活動微課《11班種菜故事》、活動PPT、雷智老師關于研究方法的采訪視頻,學生劃定活動角色(中心發言人、記錄員、組長、紀律維護)

          活動過程

          探究情境創設(3分鐘):播放《11班種菜故事》微課,回顧種菜的過程,營造活動氛圍。

          1. 環節一:暢談種菜的感受,探究方法指導(8分鐘)

            教師小結:雖然只有半天的時間,但是大家得到深刻的體驗,收獲了很多!

            剛才短片里提到我們十一班的種菜故事未完待續,革命尚未成功,同學仍需努力!

            通過調查我發現:同學對運用探究方法方面還存在較大的問題:如探究方法描述不清、探究路徑單一,探究規劃不合理等問題。嚴重影響了探究的質量。

            為了解決這些問題,今天就讓我們一同走進“彭鎮蔬菜種植活動之方法指導課”。

            好的方法是我們高質量完成探究任務的保證,怎樣的方法才是好的方法呢?今天老師給大家請到了一位才華與美貌并重的嘉賓,請她談談她對課題研究方法的理解——播放采訪視頻《雷智老師談方法》

            教師提問:剛才雷智老師說到了哪些方法,探究方法應該遵循哪些原則?

            小組討論回答:                  (教師板書)

            教師小結:經過統計,我們十一班的同學主要運用了以下四種方法——文獻調查法、觀察法、對比實驗、采訪法。那么我們十一班各小組又是怎么運用這些方法呢?下面有請洪梓涵小組進行陳述?請其他小組認真觀看,并評判。

            環節二:方法運用案例研討(15分鐘)

            洪梓涵小組介紹自己小組的研究方法:          

            圍繞這些問題我們準備采用以下研究方法

            文獻調查(網絡)法、對比實驗法、觀察法、

          1. 文獻調查法介紹。

            小組評判

            教師指導:

            2)對比實驗介紹:

            小組評判

            教師指導:

            3)觀察法介紹

            小組評判

            教師指導:

            4)采訪法由嚴培恒小組陳述

            小組評判

            教師指導:

            環節三:教師對研究方法進行總結,各小組進行修正。(10分鐘)

             

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