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          語文組召開”健全人格教育課題”典型學科課例獻課活動

          [日期:2022-11-04] 作者:語文組 次瀏覽 [字體: ]

          語文組召開健全人格教育課題典型學科課例獻課活動

          晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。金黃銀杏葉鋪滿了旭日廣場,深秋的校園也格外富有了一些深沉的意味。113日,語文組周繼剛老師在七年級十一班向全組教師呈現了一堂《植樹的牧羊人》,本堂課作為《基于健全人格培養的德育課程化實踐研究》學科課例,向我們展示了語文學科“立足核心素養,彰顯教學目標以文化人的育人導向”的獨特魅力。

          圍繞《植樹的牧羊人》中課文內容,周繼剛老師設計了三個主要環節:把書讀薄——讀懂故事梗概,抓住故事核心→把書讀厚——讀懂牧羊人,豐滿人物形象→把書讀活——懂情明理,探究主旨。指導學生從把握課文主要情節入手,分析植樹人帶來的變化;從人物的正面描寫中和側面描寫中,分析人物形象;并結合作者對“牧羊人”的評價,然后聯系我們生活中的“植樹人”的楊善洲、塞罕壩植樹人、王順友的真實案例,引導學生領悟到:我們在日常的學習和生活中應該堅持些什么?該如何去堅持?

          此次公開課作為《基于健全人格培養的德育課程化實踐研究》學科課例展示,充分展示了我們語文組在學??傉n題要求下,在學校的德育實踐中,抓住學科課程,將育人之魂——“德”育,以多樣的途徑和形式注入學科教育教學的各項活動的積極探索,也促進我們組教師之間的交流,活躍了教研氛圍,促進了教師們的專業成長,也為語文教學中如何滲透德育教育提供了更多的探討和可能。

          撰稿:周繼剛

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