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          成都雙流實驗中學綜合實踐活動的啟發

          [日期:2014-11-24] 作者:教務處 次瀏覽 [字體: ]
          成都雙流實驗中學綜合實踐活動的啟發

                    龍巖市普教室  游愛嬌

          2012年4月26日,福建省中小學綜合實踐學科帶頭人培養對象在鄒開煌教授的帶領下,來到了四川省成都市雙流縣實驗小學、實驗中學進行為期3天的學習考察。

          雙流實小提出“一個都不能少”的辦學理念,引領學校教育的縱深推進。他們采用長短課時安排,確保部頒標準課時的實施,整合三級課程,凸顯校本課程特色。在時間安排上,除了傳統的陣地活動,學校還利用周五下午半天的時間開設校本課;在內容選擇上,首先,為傳承中國傳統文化,沉淀學生高尚情操與涵養,全校學生必修書法課;其次,根據學生發展需求,圍繞學生興趣愛好和發展潛質,開設“文化傳統類、藝術教育類、體育活動類、科技信息類、學科拓展類、社會實踐類”等56個項目的校本自主選修課程;學校建立了學生成長組織“S.W”(小學校.大社會)社區,設立了十個工作部,對接到社會。孩子們參與到豐富的實踐活動中,不斷的歷練與成長,得到了社會各界的高度認同和廣泛贊譽。學校教育的終極目標就是學生的成長?!耙粋€都不能少”的文化引領,就是要讓每個孩子都得到生命的尊重,獲得生命的自由舒張。學校與時俱進,建立起“世界是孩子們的學校,社會是孩子們的課堂”的大教育觀,構建起學校與社會的橋梁,讓孩子們自由呼吸到生命成長需要的氣息。

          雙流實中在2003年經成都市教育局批準建設的現代化股份制學校。該校從誕生那天起,將綜合實踐活動課作為構建學校素質教育模式,實現育人目標的重要載體。為了推動綜合實踐活動課程的有效實施,該校強化綜合實踐活動課的管理:(一)校長重視,部門分頭負責。校長親自抓學??偡桨傅闹贫?,調配人、財、物予以保障并對三級課題從方案到實施進行全程檢查督促。(二)建立課時津貼制度、優秀成果評獎制度、會議研究制度。(三)細化目標保障課時,構建三級課題開發體系,突出發展性評價,確保綜合實踐活動的開設質量。通過幾年的艱苦磨礪和創新實踐使學校辦學特色更加鮮明,“學校強特色,教師強發展,學生強素質”是雙流中學實驗學校以綜合實踐活動課程為抓手,推動素質教育的真實寫照!

          傾聽著毛鳳鳴校長、高志文校長精彩的學校特色發展工作匯報,深深的感受到他們的教育理念活力四射!這里的老師捧著一顆感人的教育良心踐行綜合實踐活動。從他們的經驗我覺得有幾點非常值得我們學習:

          一、        從制度建設入手,是綜合實踐活動得以實施的關鍵所在;

           俗話說“沒有規矩,不成方圓”。有了制度,才能保證良好的秩序,是各項事業成功的重要保證。雙流實驗中學為推動推動綜合實踐活動課程的有效實施,制定了一系列的制度,是綜合實踐活動得以實施的關鍵所在。

          (一)流程非常清晰:實施方案~實施形式~資源開發~管理評價體系~

          比如說他們首先制定出相關的實施方案,針對實施形式進行細化部門職責(1.教務處負責研究性學習2.德育處負責社區服務、社會實踐、勞動技術教育3.教科室負責科技教育、小組研學),對資源開發有具體的規劃,形成一套管理評價體系(過程性記實以課題組老師聽校內活動課均分、校內活動課成果匯編評審、校外活動課成果匯報成績按1:1:2的權重計算均

          分,再按成績排序。其成績格式如下:

          獲獎等級

          備課組

          (教研組)

          聽課均分(0.25)

          匯編評審(0.25)

          成果匯報(0.5)

          平均分

          名次

          獎金

          (二)對課時進行具體的安排

          按國家“基礎教育課程改革綱要”要求,該校為確保綜合實踐活動課課時數占學期全??傉n時20%以上。對校綜合實踐活動課分為幾種類別:一類是周一至周五的校內小課題活動課,約占總課時10%;二類是周六外出大型活動課;三類是社團、小組研究性學習課二三類約占總課時10% ;四類是社區服務、職業實踐、勞動技術活動課。

          在活動課課時安排上,七年級語文、數學每周一節,英、政、史、地、生間周一節; 八年級標準班語文和數學每周一節,特色班間周一節,英、物、政、史、地、生各類班間周一節。形成活動課公用材料\管理材料,構建課程常規管理體系。

          (三)綜合實踐活動課程管理機構進行精細化設置

          v    教務處→專項課題組→校內活動課∪外出活動課∪勞動技術;(負責制定活動課公用材料\管理材料,管理意見,雙中實驗學校關于周六綜合實踐活動課程的管理意見)

          v    教科室→專項課題組→科創類選修課∪小組研究性學習課;

          v    德育處→專項課題組→社區服務∪職業體驗。

          (四)綜合實踐活動課程成果展示管理機構進行分工

          v    教務處→人文藝術節(春芽詩會、創作比賽、演講比賽、辯論會、拼圖比賽等);(人文藝術節\人文藝術節制度\人文藝術節團體獎分配方案.doc  文藝術節\2011秋第三屆人文藝術節\語文組:春芽詩會\方案:春芽詩會.doc

          v    德育處→人文藝術節(演唱、舞蹈、器樂比賽、書畫、攝影展等);

          v    教科室→科技節(創造發明、科技論文、科幻畫、科技制作、電腦設計等)。

          (五)注重對綜合實踐活動的過程管理

          A.對周一至周五的校內小課題活動課流程安排

          1.由教研組提供校內活動課序列 (09年春季七八年級綜合實踐活動課一覽表.doc  雙中實驗校星期一至五綜合實踐活動課序列.doc 校內活動課修改后的序列.doc );

          2.由備課組老師進行教學設計 ;

          3.由備課組進行集體教研 (2014下語文備課組計劃陳翠微.doc 2013屆八年級下期物理備課組活動日程表羅元均.doc  校內活動課八年級上期目錄.doc    校內活動課七年級上期目錄.doc ) ;

          4.由課題組進行過程管理 (2011--2012學年度上期聽課通知(3周).doc  2011-2012學年度下綜合實踐活動課聽課記錄及分數.xls );

          5.由備課組完成成果匯編。(雙流中學實驗學校綜合實踐活動成果匯編評價要點.doc );

          6.由課題組進行成果管理(綜合實踐活動課匯報評價得分及成果匯編得分.xls  2011年春季綜合實踐活動成果評比通報.doc );

          B.周六外出大型活動課

          ⑴課題管理

          ①一級課題由學??傉n題組負責開發 (雙流中學實驗學校外出活動課程一、二、三級課題序列.doc);

          ②二級子課題,分別由二級課題組組負責開發(外出活動課一、二級方案);

          ③三級子課題,由學科老師、班主任和學生小組共同開發開發;(三級子課題\7年級\7.11班);

          ⑵組織管理

          ①提前準備

          ②完善方案:

          ③年級安排(2014屆七年級下期周六外出活動安排.doc, 2013屆八年級下期周六外出活動安排.doc);

          ④組長踩點;

          ⑤行前會議 ;

          ⑥成果匯報 (周六活動課成果匯報的具體要求.doc,8年級\8.1.ppt) ;

          ⑦成果評審 (2011-2012學年度上期綜合實踐成果匯報安排表.xls, 2011-2012年上期綜合實踐活動課補助津貼表.xls綜合實踐活動評價表-高志文.doc);

          ⑧成果匯編 (周六活動課成果匯編的具體要求.doc

          3.小組研究性學習課題

          ①小組研究性學習的界定

          ②小組研究性學習的形式 (小組研究性學習課題及選修課資料\關于開展小組研究性學習課題研究的幾點意見.doc

          ③小組研究性學習的組織與實施:四個階段九個環節(小組研究性學習課題及選修課資料\小組研究性學習課題研究實施方案.doc

          (六)搭建綜合實踐活動的展示平臺

          創設“兩節”,上學期舉辦“科技節”,下學期舉辦“人文藝術節”。目的是讓師生在綜合實踐活動課中形成的成果得到展示的機會。

          科技節現已舉辦四次,正在舉辦第五次?;顒禹椖棵恳粚糜兴{整,第五屆的活動項目如下:小組研究性學習課題匯報、創造發明、科技論文、科幻畫、水火箭比賽、污水凈化比賽、去污漬比賽、科技制作(航海模型)、電腦設計、電子報刊制作、風箏制作與方案設計、生物實驗大賽、科普知識競賽、環保地圖創意大賽、校園科技黑板報、幾何畫板應用比賽、數學24點游戲、模擬法庭等。(人文藝術節\第五屆屆科技節方案2012.2.29.doc

            人文藝術節現已舉辦三屆,每一屆的活動項目基本固定,只是各組的時間安排有所調整?;顒禹椖堪才湃缦拢壕旁?,詩歌朗誦月:演講比賽(歷史組),春芽詩會(語文組);十月,習作與口才展示月:辯論會(政治組),創作比賽(語文組),拼圖比賽(地理組);十一月,藝術才能展示月:演唱、舞蹈、器樂比賽、書畫、攝影展(藝術組);十二月,英語活動月:“12.9”活動(學生會),迎春英語晚會(英語組)等。(人文藝術節\人文藝術節制度\人文藝術節活動方案(試行稿).doc

          (七)構建學分評價

          1.學科課程總學分:200分。

          ⑴過程表現分64分,

          ⑵階段考試分60分,

          ⑶結業成績分76分

          2.綜合實踐活動課程總學分:160分。

          ⑴外出活動課40分,

          ⑵校內活動課60分,

          ⑶勞動技術、社區服務與職業體驗60分

          3.選修課總學分:40分。

              學分制\(修改后)雙中實驗學校學分認定辦法.doc,學分制\雙中實驗校2012屆學生學分登記表.xls  學分制\雙中實驗校學生學分登記總表.xls)

          二、 開發課程資源是實施的渠道

          課程是跑道,要讓孩子獲得生命的自由呼吸,就要拓寬生命的跑道。機械地執行國家課程要求,人為局限了學校教育視野,狹窄了學生的成長空間。保證國家、地方課程的有效實施,拓寬校本視野,凸顯校本課程特色,可以為學生的健康、快樂成長提供更為豐富的土壤。為此兩所學校開具各有特色的課程資源。

          (一)            科學整合的課程文化為核心,關注個體需要的校本選修課程。

          雙流實小學校采用長短課時安排,保證了國家、地方課程的設置,整合三級教材,我們把國家、地方課程一些相關內容整合到校本課程中形成體系,結合地域文化,校本資源優勢,對接學生的興趣、發展需求,建立尊重差異的校本課程體系。

          1.利用周五下午半天的時間開設校本課。有五十六個項目供孩子們選擇,除書法是必修課外(周五有一節新內容學習課,每天中午有二十分鐘練習課),其余都由孩子們自主選修。從孩子們的興趣需要考慮,內容涉及人文歷史、自然科學、藝術、體育等。在課堂模式上,徹底改變授受模式,以教師引領,孩子自主、合作參與實踐活動為學習形式。在空間的拓展上,徹底打破燈光課堂,拓展陽光課堂。在內容安排上,我們從兩個角度考慮:第一,從孩子們成長需要考慮,有培養孩子們動手實踐能力的科目,有拓展孩子們認識視野的科目,有培養孩子們生活、學習自理能力的科目,有學科知識與技能拓展的科目。

          2、基于學校特色發展的學生社團活動課程

          孩子的學習不應局限在有限的時空里,禁錮在既定課本里。尊重生命個體,就要尊重學生的個體差異,尊重他們興趣、愛好、特長、發展、需要的差異。建立社團活動,就是為孩子們找到另一個多彩生活的舞臺。

          3、放眼全球視野的雙語課程:著眼未來世界村的小公民培養,學校高瞻遠矚,開辟雙語課程,促進孩子早日接軌世界,具備國際視野。每周四節英語課的保障,雙語小導游,雙語主持人社團活動課程的實施,為學生未來奠定堅實的基礎。如今,富有特色的雙實校本課程成為孩子們生命舒展的沃土,在這片沃土上,孩子們沐浴著陽光雨露,經歷風吹雨打,自由呼吸,快樂成長。

          (二)雙流中學實驗學校外出活動課程一、二、三級課題序列

           

          七年級上期:                  一級課題:走進黃龍溪

          學科組

          二級子課題

          三級子課題

          語文組

          民俗文化

          手工藝、民俗節日、歷史傳說、民間諺語、古鎮民居建筑、百姓生活習慣等

          飲食文化

          特產、小吃名稱來由、制作過程、材料、外觀、味道、特點、文化內涵等

          名人故事

          影響黃龍溪發展的不同時期不同行業的名人軼事

          詩詞楹聯

          收集、整理黃龍溪各個景點的詩詞楹聯

          筆尖流淌黃龍溪

          采風與寫作

          數學組

          黃龍溪的古典美

          ①古寺的建筑外形特點②街道商鋪的建筑特點③古橋的外形特點④整體布局規律,畫出平面圖⑤古鎮手工藝品的形狀特點⑥古代機械外形結構特點

          古鎮營銷調查

          ①近一個月內的住宿盈利情況②近一個月的餐飲營業狀況③近一個月的服裝銷售情況④近一個月的紀念品的營銷狀況⑤近一個月內的娛樂設施的消費情況⑥近一個月的交通運營狀況

          發展中的黃龍溪

          ①近一個月的人流量②古鎮住宿盈利情況③娛樂設施盈利情況④餐飲盈利情況⑤紀念品銷售情況⑥寺廟參拜客流量

          歷史組

          龍文化與黃龍溪

          了解黃龍溪的蜀漢遺跡,認識黃龍溪在蜀漢政權中的地位,理解黃龍溪“龍”文化的內涵,從而了解家鄉,豐富情感

          明清時的黃龍溪

          了解黃龍溪具有明清特色的古文化,從古牌坊、古寺廟、古縣衙、古當鋪認識黃龍溪作為移民場鎮、水運碼頭的特點。

          地理組

          探究黃龍溪發展旅游業的旅游資源

          黃龍溪發展旅游業的①區位優勢,②有利地形地貌條件,③氣候資源,④河流資源,⑤動植物資源,⑥人文資源

          探究黃龍溪旅游業對當地經濟發展的影響

          黃龍溪旅游業①對當地經濟和產業結構發展的影響,②對當地居民生活和就業的影響,③對當地建筑和街道的影響,④對當地交通業發展的影響,⑤對當地環境的影響,⑥未來發展的遠景規劃

          政治

          黃龍溪旅游業與當地經濟的發展探究

          “食”在黃龍溪,“住”在黃龍溪,“樂”在黃龍溪,“影”在黃龍溪,今非昔比,明天會更好等

          生物

          探究黃龍溪本土特色動、植物資源

          藥用植物調查,古鎮特色小吃及原材料來源調查,黃龍溪古樹名木調查,黃龍溪土特產、農副產品調查,特色觀賞植物調查,水產動物調查

          探究黃龍溪古鎮的生態環境狀況

          古鎮空氣質量調查,古鎮溫度濕度調查,古鎮綠化率調查,古鎮環境衛生現狀調查,古鎮環境保護現狀調查,旅游業附帶垃圾及處理情況調查

          物理

          黃龍溪古代機械的結構、原理與應用

          水輾、水磨、水車、轆轆、提水器的結構、機械原理及其在現實生活中的應用研究

           

          學科組

          二級子課題

          三級子課題

           

           

           

           

           

           

           

           

          語文組

          篁筱新村竹藝文化探究

          追溯篁筱竹藝文化歷史、介紹篁筱竹工藝品制作工藝、精致多樣的篁筱竹藝產品、探究篁筱竹藝產品價值、篁筱竹藝與新農村建設的關系

          品味永興枇杷,體驗鄉村風情

          探究中國枇杷博覽園濃厚的枇杷文化、了解枇杷種植歷史、感受四季瓜果不斷的“枇杷之鄉”的田園風情、探究枇杷與琵琶、探究永興枇杷與新農村建設的關系

          花開大林,梨芳天下

          拍攝、繪畫春天美景;創作描繪春天的詩文;通過春天的寫生和春天的郊游探究新農村發展的春天在哪里

          走進棠湖公園

          探究棠湖公園歷史;摘錄賞析棠湖公園詩詞楹聯;探究海棠文化;制作棠湖公園宣傳畫冊;游棠湖公園,寫游記或景點說明。

          數學組

          篁筱新村建設變化情況調查

          調查居民收入變化情況(重點調查新農村建設前和建設后);調查特色工藝品一年銷售情況(工藝品包括竹編、竹雕、竹飾等);統計枇杷博覽園一年的客流量;統計枇杷種植面積、產量、銷售情況;調查枇杷種植間距對產量的影響;調查枇杷博覽園內農家樂經營收入狀況

          大林梨花溝特色調查

          調查梨花溝農家樂經營狀況;統計梨花溝梨樹種植面積、產量、銷售情況;統計梨花溝梨花節游客人數;調查農村新能源秸稈燃燒供氣量;調查統計梨花溝一畝梨樹成本及利潤;調研種植梨樹施肥量與產量的關系

          白果村建設變化情況調查

          統計白果村紅提種植面積及銷量情況;調查白果村村民年平均收入近十年變化情況;統計白果村村民生活消費比例;統計白果村村民收入來源調查;探究紅提釀酒工藝中紅提用量與產量的關系;調研白果村蔬菜基地蔬菜年產量及年收入

          歷史

          白果村衣食住行面面觀

          走訪了解白果村村民衣食住行狀況,調查村民消費及思想觀念變化,調查新農村建設前后整體概況

          地理組

          探究篁筱新村發展的地理區位條件

          調查篁筱新村及枇杷溝發展的地理區位優勢,調查篁筱新村及枇杷溝發展的有利地形地貌條件,調查篁筱新村及枇杷溝發展的有利氣候植被條件,調查篁筱新村及枇杷溝發展的有利的交通及政策優勢,調查篁筱新村及枇杷溝發展的基本模式及影響,調查篁筱新村及枇杷溝未來發展的遠景規劃

          政治

          新農村建設典例探析

          了解涉農新政,感受農村新貌,了解新農村發展規劃,傾聽農民心聲,探究新農村發展中的問題

          生物

          枇杷種植生長狀況調查

          枇杷樹形與產量關系調查,枇杷樹灌溉方式與肥料使用調查,枇杷生活史調查,枇杷采摘及保存方式調查,枇杷果實的形狀、色澤與味道調查,枇杷用途多樣性調查

          七年級下期:                一級課題:走進新農村

           

          八年級上期理科:         一級課題:走進科技館和地質館

          學科組

          二級子課題

          活動地點

          三級子課題

          數學組

          數學問題的實驗研究

          四川科技館

          勾股定理的驗證

          二進制的應用

          如何設計最短旅游路線

          地圖的四色原理

          點的軌跡

          物理組

          汽車系統

          四川科技館

          汽車電力系統的結構與工作

          汽車轉向系統結構與工作

          汽車制動系統結構與工作

          汽車動力系統結構與工作

          汽車差速、減震系統結構與工作

          物理實驗

          四川科技館

          滑輪與滑輪組的工作

          球體沿不同軌道下落時間研究

          真空不能傳聲

          彈性碰撞與能量傳遞

          巧設重心——物體自動向上運動

          色彩世界(光的色散、合成白光、三原色、運動與顏色實驗)

          化學組

          能源、材料、環保

          四川科技館

          了解潮汐、波浪、風力、火力、核能發電站的組成與工作,制作水力發電過程模型

          石油的開采與煉制過程

          防彈背心的材料與制作

          當今世界十大環保問題的成因及其治理

          地理組

          從恐龍滅絕看地球環境變化

          成都理工大學地質博物館

          地球奧秘

          恐龍滅絕探秘

          當今主要環境問題

          人與環境

          從礦物巖石性狀看資源利用

          成都理工大學地質博物館

          認識地質年代

          認識不同類別的礦物巖石

          了解不同礦物巖石性狀及利用

          人類對礦產資源利用過程

          中國礦產資源利用情況調查

          生物組

          生命的起源與進化

          成都理工大學地質博物館

          生命起源的探索

          生物登陸歷程

          哺乳動物分類

          生物進化的歷程

          從恐龍談及自然環境的改變

          成都理工大學地質博物館

          恐龍的出現及其分類

          恐龍滅絕原因探討

          對世界(我國)恐龍化石的現狀調查(近期新出土)

          自然環境被破壞對人類的影響和思索(酸雨、臭氧層破壞、水資源短缺、生物多樣性銳減等)

           

          八年級上期文科:          一級課題:走進杜甫草堂

          學科組

          二級子課題

          三級子課題

          語文組

           

          草堂楹聯探究(分地點安排小組活動,探究后各小組都要嘗試楹聯創作)

          詩史堂

          柴門

          工部祠

          唐風遺韻

          大雅堂

          草堂影壁和書畫美術館

          杜詩賞析(以草堂呈示的詩作為主)

          草堂呈詩之杜甫前期作品賞析

          草堂呈詩之杜甫中期作品賞析

          草堂呈詩之杜甫后期作品賞析

          從草堂呈詩看杜甫的詩歌創作成就

          草堂呈詩仿創

          采風寫作

          解說詞的寫作

          說明文的寫作

          游記的寫作

          現代詩歌的寫作(以杜甫頌為主)

          政治組

          杜甫草堂的開發與環境保護

          從管理方的投入、商販的意識和游客的印象等方面看杜甫草堂的環境保護現狀

          杜甫草堂開發中的優勢和不足

          尋找杜甫草堂開發中的環保支點

          歷史組

          草堂史話

          從杜甫入川前后詩風的變化中透視其政治思想觀念

          從唐朝遺址透視唐時普通民眾生活

          草堂的文化價值探究

           

          八年級下期理科:            一級課題:走進蛟龍港

          學科組

          二級子課題

          活動地點

          三級子課題

          數學組

          投資與理財

          房產業、銀行、保險業

          實體產業投資與理財

          房地產投資與理財

          儲蓄產品投資與理財

          保險投資與理財

          債券投資與理財

          股票投資與理財

          基金投資與理財

          物理組

           

           

          微型水電站原理與建設

           

           

          紫坪鋪水電站

          水電站的構建原理

          旋轉電樞式發電機的結構和工作原理

          旋轉磁極式發電機的結構和工作原理

          電能的輸送結構和工作原理

          電能在輸送過程中的損失

          水利發電和環境保護

          生物組

          污水處理工藝與流程

          蛟龍港

          調查蛟龍工業港污水來源

          探究污水對環境的影響

          調查活水公園污水處理流程

          研究微生物在污水處理中的應用

          探討污水處理的再生品利用

          從污水凈化談水資源的保護

          地理組

          蛟龍工業港經濟與發展現狀

          蛟龍港

          蛟龍工業港自然地理概括

          蛟龍工業港區位優勢

          工業園區基礎設施狀況

          工業園區經濟發展模式

          工業園區企業類型

          工業發展對環境的影響

          蛟龍工業港未來規劃

           

          八年級下期文科:          一級課題:走進武侯祠

          學科組

          二級子課題

          三級子課題

          語文組

           

          武侯祠楹聯探究

          楹聯知識研究

          楹聯中的典故

          楹聯的修辭

          楹聯的影響與意義

          楹聯的創作

          筆尖流淌武侯祠

          解說詞(導游詞)的創作

          散文的創作

          詩歌的創作

          書法的賞析與創作

          攝影作品的創作

          政治組

           

          武侯祠的古跡保護與開發探究

          武侯祠的文化內涵及其影響

          從錦里看武侯祠旅游價值的開發

          對武侯祠歷史文化的開發保護

          對武侯祠周邊文化環境現狀調查

          城市發展對武侯祠資源保護的影響

          從特色美食與游戲活動看三國文化的影響

          歷史組

          三國故里 武侯尋蹤

          武侯祠歷史沿革

          三國蜀漢主要人物研究

          諸葛亮治蜀

          武侯祠的歷史文化價值

          從武侯祠看中國祠堂文化

           

          (三)是學科整合不是單一孤立的課程

          由于受諸多因素制約,不少的學校國家三級課程的優化設置往往成為一個空殼,應試教育占據主要陣地,學生整天被禁錮在反復的機械識記與題海訓練中,為某學科知識而學習,無法達到知識的遷移、融會貫通,學生思維被嚴重禁錮,個性被嚴重扼殺,沉重的應試教育負荷使得學校缺乏生機與活力。

          整個基礎教育課程體系里綜合實踐活動課程是涵蓋最為廣袤的學科。它成了各學科領域知識的綜合載體也是各學科領域知識進行重組和拓展的沃土?!熬C合實踐活動與學科教學的整合”就是將綜合實踐活動與學科課程的教學融為一體。其操作意義是在先進的教育理念指導下把綜合實踐活動的目標、內容、學習方式以及評價應用到學科教學之中,既保證國家、地方課程的有效實施,又拓寬校本視野,凸顯校本課程特色,促使學生健康地發展最大限度地實現綜合實踐活動課程的育人價值。

          如雙流中學雙中實驗校星期一至五綜合實踐活動課序列

          學科:語文

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

          語文·探究

          成長話題——這就是我

          4

          彭本常、何向

          語文·鑒賞

          牽手名著一

          8

          賈靜 孫久木 李可

          語文·社會

          走進黃龍溪

          4

          呂惠蘭 王雯雯

          七下

          語文·藝術

          戲劇大舞臺

          4

          付明

          語文·鑒賞

          牽手名著二

          8

          陳勇

          語文·社會

          走進新農村

          4

          侯曙征

          八上

          語文·社會

          世界何時鑄合劍為犁

          4

          董霞

          語文·鑒賞

          牽手名著三

          8

          陳勇

          語文·探究

          走進杜甫

          4

          付明

          八下

          語文·生活

          獻給母親的愛

          4

          高鐿瑞 安家卓

          語文·鑒賞

          牽手名著四

          8

          廖紅梅 李翠英宋寧堯

          語文·探究

          走進三國

          4

          康敏 陳翠微 張艷

          九上

          語文·生活

          微笑著面對生活

          4

          周繼剛

          語文·鑒賞

          牽手名著五

          8

          陳翠微 廖紅梅

          語文·社會

          牽手城市文明

          4

          張艷 謝娟

           

          學科:數學

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

          生活中的數學

          1.走進數學世界;2.趣味數學;3.精巧的七巧板。(3選2)

          6

          顏萍 蔡文婷韓科

          問題探究

          1.制作一個盡可能大的無蓋長方體;2.探索規律。

          6

          黃智全 王婭莉 蔡平

          研究性學習

          1.水位的變化(股票的漲跌);2.打拆銷售;3.儲蓄研究(理財研究)。(3選2)

          4

          萬曉麗 楊明楊秋旋

          七下

          生活中的數學

          1.汽車尾氣的排放;2.調查生活中軸對稱、探索軸對稱的性質、利用對稱設計圖案;3.鏡子改變了什么;4.鑲邊與剪紙。

          6

          徐華麗 蘇明花 向華

          問題探究

          1.利用三角形全等測距離;2.抽水站建在什么位置所用水管最少。

          6

          牟順成 曹宇 李文勇.

          研究性學習

          1.拼圖和乘法公式;2.小貓停留在黑磚上的概率。

          4

          王宗渠 邊翠華 蔡平

          八上

          生活中的數學

          1.班徽的設計賽;2.商品銷售的奧秘。

          6

          萬曉莉 馮植

          問題探究

          1.柱體上的最短路徑(螞蟻怎樣走最近);2.拼圖與勾股定理。

          5

          熊朝暉 穆玲

          研究性學習

          1.計算機研究一次函數;2.探索多邊形的內角和與地面圖案設計。

          5

          陳旭

          八下

          生活中的數學

          1.吸煙與健康;2.蛟龍港經濟發展研究。

          6

          鐘承林 韓科蘇建

          問題探究

          1.制作視力表;2.個人所得稅的研究。

          5

          鄒獻益 肖月婷 羅宗緒

          研究性學習

          1.黃金分割;2.測量旗桿。

          5

          穆玲 萬靜 羅紅

          九上

          生活中的數學

          1.視圖與皮影文化;2.投針實驗。

          5

          黃順達 蘇明花 鄒獻益

          問題探究

          1.證明、猜想、拓展;2.體彩的研究。

          6

          楊文忠 陳國華 羅宗緒

          研究性學習

          1.生日相同的概率;2.池塘里有多少條魚。

          5

          唐文英 陳苗蘇建

           

          學科:英語

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

           

          英語朗誦、演講

          2

          葉朗

           

          英語歌曲(合唱)

          4

          余弟惠

           

          英語對話

          4

          趙敏

          七下

           

          英語手抄報評比

          1

          李東萍

           

          英語一分鐘演講

          2

          袁勇

           

          英語歌曲比賽(獨唱、合唱)

          2

          楊惠

           

          英語課本劇

          3

          和馗

          八上

           

          英語演講與朗誦

          2

          楊劫

           

          英語歌曲比賽

          2

          邱中正

           

          英語短劇表演

          3

          劉巧

           

          英語影視欣賞與模仿

          2

          劉抒雨

          八下

           

          英語影視欣賞與模仿

          2

          賀永謙

           

          英語演講與朗誦

          2

          戴萍

           

          英語短劇表演

          3

          梁淘

           

          英語歌曲比賽

          2

          王運茹

          九上

           

          英語歌曲

          2

          陳幸

           

          英語詩歌朗誦

          2

          代君

           

          英語演講比賽

          2

          周淼

           

          英語戲劇表演

          2

          雷翠麗

           

           

          學科:物理

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          八上

          物理探究

          影響降落傘落地時間的因素研究

          3

          王春艷

          物理實踐

          測平均速度

          1

          羅川

          物理實踐

          紙鍋燒水

          1

          詹先斌

          物理探究

          熔冰效果研究

          4

          何鐵

          八下

          物理探究

          水火箭上升高度的影響因素研究

          4

          何鐵

          物理實踐

          桿秤制作

          1

          羅川

          物理探究

          塔吊的原理及應用研究

          4

          羅曉章

          物理實踐

          自行車上的杠桿(備選)

          2

          李春燕

          九上

          物理探究

          太陽能單晶硅及其應用研究

          4

          羅曉章

          物理實踐

          安裝家庭電路比賽

          1

          王春艷

          物理調查

          物理學與高新技術

          3

          何鐵

           

          化學

          時段

          類型

          活動主題

          課時

          主設計者

          九上

          實踐、創新

          水資源現狀研究

          3

          黃祥勇

          實驗探究

          牙膏中摩擦劑種類鑒別及含量測定

          3

          周翠花

          實驗探究

          食品包裝袋中氣體的探究

          2

          王元元

           

          學科:政治

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

          時政篇

          探究性學習中資料收集方式及有效性研究——報刊雜志篇

          4

          趙春艷

          環保篇

          想象+實踐=創造——環保小制作

          4

          余蓮芬

          綜合篇

          黃龍溪旅游發展對當地居民收入影響的調查(周六)

          2(部分班級)

          胡燕

          七下

          時政篇

          探究性學習中資料收集方式及有效性研究——網絡信息篇

          4

          趙春艷

          時政篇

          感動中國,感動你我

          4

          韓怡

          綜合篇

          走進新農村:新農村現狀典例探析(周六)

          2(部分班級)

          劉燕

          八上

          法制篇

          初中生騎車族交通安全意識和責任意識調查

          4

          李英華

          時政篇

          校園安全狀況調查

          4

          王敏蓉

          綜合篇

          走進杜甫:歷史文化與地方經濟發展探析(周六)

          2(部分班級)

          葉平

          八下

          法制篇

          雙流縣城內公民法律意識調查研究

          4

          劉燕

          時政篇

          我愛我的祖國

          4

          韓怡

          環保篇

          走進三國:歷史文化古跡保護與開發利用研究(周六)

          2(部分班級)

          王敏蓉

          九上

          時政篇

          國情調查之成都篇

          4

          盧金蘭

          時政篇

          中學生思辯能力培養探究——時政辯論

          4

          葉平

           

           

          學科:歷史

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

          探究篇

          魅力四川——感受都江堰的科學性

          3

          張玉萍

          探究篇

          走進三星堆和金沙,探究古蜀文明

          3

          何玲

          編演篇

          三國故事統編演

          2

          銀少華

          七下

          競賽篇

          成語知識競賽

          4

          何玲

          探究篇

          魅力四川——五月五過端午燈迷會

          4

          王小玲

           

          走進新農村準備

          2

           

          八上

          演說篇

          祖國在我心中演講會

          4

          胡俊麗

          探究篇

          港澳問題探究

          4

          彭清江

           

          走進杜甫準備

          2

           

          八下

          探究篇

          調查改革開放前后身邊的變化

          4

          張耀輝

          調查篇

          訪家史寫家史講家史

          4

          王小玲

           

          走進三國準備

          2

           

          九上

          探究篇

          歐美歷史

          3

          范勇波

          競賽篇

          歷史知識競賽

          3

          趙鵬飛

           

          走進成都

          2

           

           

          學科:地理

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

           

          地理小制作、繪圖等

          4

          歐波

           

          自然災害及自救

          4

          伍雙莉

          七下

           

          聚焦世界熱點

          4

          歐波

           

          環游世界

          4

          鐘英

          八上

           

          環保我先行

          2

          伍雙莉

           

          我愛我的祖國

          6

          鐘英 王俊

          八下

           

          走遍中國

          6

          王俊

           

          整理活動成果

          2

          周明娟

           

          學科:生物

          時段

          類型

          課題

          課時

          主設計者

          七上

          制圖篇

          生物制圖

          2

          龍姿君

          調查篇

          校園植物掛牌愛心行

          3

          陳曉紅

          探究篇

          探索生命世界的奧秘

          3

          蒲明海

          七下

          制作篇

          制作葉脈書簽

          2

          陳曉紅

          探究篇

          飲食與健康

          3

          雷智

          探究篇

          遠離近視

          3

          張淼玲

          八上

          調查篇

          葉形多樣性調查

          2

          張淼玲

          探究篇

          探究動物行為

          4

          雷智

          探究篇

          走進微生物的世界

          2

          張淼玲

          八下

          制作篇

          制作生態瓶

          3

          蒲明海

          競賽篇

          生物知識競賽

          4

          龍姿君

          結合我省實際,探究綜合實踐活動常態課程實施的有效措施

          (一)建立明確的領導機構和加強隊伍建設

          1.市教育局--各縣的督導---各校成立綜合實踐活動總策劃機構—綜合實踐活動教研組

          2.建立科學合理的評價機制

                a  對學校的督導機制

                b  對專職、兼職教師的評價機制

                c  綜合實踐活動職稱崗位

          3.隊伍建設

           a 培訓專職(研學)教師

           b 建立兼職教師(學科教師)隊伍

          (二) 建立綜合實踐活動的基本課型及其規范

            (1)問題發現課

            (2)方案制定課

            (3)方法指導課

            (4)實踐體驗課

            (5)總結交流課

              與學科課程不同,綜合實踐活動的課型并不專指某節課,而是指過程、程序或環節。

           由于種種原因,我們要完全向雙流兩所學校學習,目前還是有一定困難的,所以我們探求一種常態課的開設是推動綜合實踐活動課程縱深發展的有效渠道。今后在呼吁學校管理層面重視的基礎上,要進一步探究制度建設、課程資源的開發、加大課型探究、教研力度,力求綜合實踐活動課程的穩步推進。

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