深耕課堂展風采 共研共評共成長——七年級數學備課組青年教師“同課異構”展示活動

“磨礪以須出鋒芒，倍道而進正當時?！睘樘剿髡n堂教學改革路徑，進一步提高教育教學質量，加強教師之間互相學習和交流，促進教師專業發展，2023年12月11日至12日，我校初2026屆數學備課組開展了青年教師“同課異構”展示活動。

本次活動由初2026屆數學備課組長肖月季老師主持，教科室主任、正高級教師文傳福，課程與教學處主任、成都市特級教師陳國華，課程與教學處副主任、年級組長本成軍，成都市學科帶頭人、名師工作室導師羅宗緒，數學教研組組長韓科、副組長牟順成及七年級數學備課組全體教師參加活動。青年教師周利、向召、王一帆、陳蕾伊、羅元以《應用一元一次方程——打折銷售》為課題先后獻課，獲得一致好評。

青年教師周利以“雙十二”期間商家打折銷售的實際問題引入課堂，激發了學生的學習興趣，同時將實際問題巧妙地轉化為數學問題，提高了學生的實際應用能力和分析問題的能力，該課堂在注重基礎知識學習的同時還將基本思想（建模思想）進行了滲透，培養了學生的問題探索與解決能力。在例題的講解過程中，以尋找等量關系為主線，層層遞進，由淺入深，培養了學生的模型觀念。在小組討論、合作學習的過程中，培養了學生的團隊合作精神和溝通能力。整個教學過程，周利老師板書工整，信息技術操作熟練，語言表達精煉準確，教態親切自然，課堂氛圍和諧積極，既展現知識、方法素養的滲透，也體現健全人格的培養。

青年教師向召在研讀課標、教材，以及考慮學生學情基礎上較好地完成了展示課，體現出教師較高的基本素質。教學環節設置合理，從情景引入——新知探究——新知運用——總結歸納四個環節層層遞進，以問題激趣，帶領學生沉浸在數學課堂。教學目標明確，以“尋找銷售問題的等量關系”為核心任務組織課堂教學，通過師生互動、生生互動教學方式，從題目中歸納總結出一般性方法，從而提高學生解決實際問題的能力。例題的講解條理性強，從尋找量與量間關系到建立方程這一過程，通過問題層層深入，發展了學生建模能力。向老師親切的語言使課堂氛圍輕松活躍，達到了“師有所教，生有所學”的良好效果。